Experts en : Éthique en aménagement
ABRASSART, Christophe
Professeur agrégé
- Approche participative
- Aspects sociologiques
- Codesign et design collaboratif
- Écodesign
- Épistémologie du projet
- Éthique en aménagement
- Herméneutique et phénoménologie
- Processus de création
- Prospective
- Environnement et développement durable
Christophe Abrassart développe quatre champs de recherche reliés entre eux :
- Prospective et conception innovante de la ville durable au XXle siècle : ateliers de prospective stratégique et de codesign prospectifs appliqués à la ville ; théorie C-K en design urbain ; Smart-City et City Remix ; éthique de l'intelligence artificielle dans la ville du futur ; co-design de nouveaux lieux urbains (campus universitaires, bibliothèques, gares, places et parcours actifs) ; écosystèmes d’acteurs innovants (projet Je Fais Mtl); synergies entre design et urbanisme sur l’économie circulaire et les nouvelles mobilités ; controverses territoriales ; éthique prospective. Activités menées avec le Lab Ville Prospective (Faculté de l’aménagement), la Déclaration de Montréal sur l'IA responsable et le Groupe MosaiC (HEC Montréal).
- Design durable et transition écologique : écocodesign de systèmes de produits-services (PSS) et de styles de vie durables ; écodesign et économie circulaire ; nouvelles mobilités durables ; design de la transition vers une société faible en carbone ; systèmes de management de l’écodesign et "virage vert" des entreprises ; pilotage des champs d’innovation du développement durable dans l'industrie. Professeur associé au CIRAIG (Chaire internationale sur le cycle de vie de l'École Polytechnique de Montréal).
- Théories du design : théorie du codesign ; design et politiques publiques; design et réception ; design et littérature ; critical design ; design social ; design de services innovants ; design et subjectivation (Foucault) ; design et identité narrative (Ricœur) ; design et éthique ; éthique de l'Intelligence artificielle et de l'Internet des Objets. Activité développée avec le Lab Ville Prospective, le Groupe design ∩ société (GDS) et le Centre de Recherche en Éthique (CRÉ).
BOUSBACI, Rabah
Professeur agrégé
Les intérêts de recherche de Rabah Bousbaci s’inscrivent à l’intérieur de la problématique globale des fondements philosophiques des disciplines du design, particulièrement le design d’intérieur. Ils couvrent les questions éthiques, épistémologiques, phénoménologiques et les modèles anthropologiques pour approcher la problématique du designer et de l’usager des environnements bâtis. En ce sens, il s’intéresse particulièrement au concept de projet, celui de l'habitude, à la philosophie pragmatiste, aux modèles et méthodologies des processus de la conception en design.
FERNANDEZ, Raquel
Chargée de formation pratique, Chargée de cours, Doctorante
- Responsabilité sociale
- Éthique en aménagement
- Relation personne-environnement
- Espaces publics
- Design urbain et architecture urbaine
- Design
- Design d'intérieur
Titre de la recherche: Les coopératives d’habitation pour femmes : Espaces de résistance ?
Ma recherche doctorale explore les coopératives d’habitation pour femmes comme alternatives aux modèles de logement traditionnels au Canada. Bawden (2020) avance que, « The city is male, a place built on masculine conquests conceived in a tangle of money, influence, power, and corruption ». Si l’on admet, comme le soutient Stanko (1995), que la peur des femmes du crime découle principalement d’une crainte des hommes, cette peur reflète leur position plus large dans un monde genré y compris dans l’espace bâti. Comment cette perspective remet-elle en question les conceptions traditionnelles de l’environnement bâti ? Dès les années 1980, plusieurs architectes féministes (Hayden, 1980 ; Matrix Feminist Design Co-operative, 1984 ; Wekerle, 1985) dénoncent les conditions sexistes qui existent dans l’environnement bâti et proposent des solutions alternatives d’aménagement plus inclusif. Cependant, la recherche sur le sentiment de sécurité des femmes qui cible les espaces publics omet que la majorité des violences genrées (féminicides, agressions sexuelles) surviennent dans la sphère privée ou domestique (Allen, 2018 ; Perreault, 2014 ; Savage et Cotter, 2018).
La crise du logement accentue ces inégalités de genre. En 2022, un ménage sur cinq au Canada vivait dans un logement inabordable (Statistique Canada, 2022). Les femmes au Québec sont aussi exposées à une précarité accrue. Ainsi, 206 000 femmes consacraient plus de 30 % de leur revenu au logement en 2023 (Lefrançois et Julien, 2023). La crise du logement touche surtout les mères monoparentales, les femmes âgées et les femmes issues de groupes marginalisés (Hayden, 1980 ; Kern, 2005 ; Vestbro et Horelli, 2012). Scaioli (2024) et Türeli (2022) soulignent que l’accès au logement est un enjeu central pour l’égalité des sexes et l’émancipation des femmes.
Les coopératives d’habitation pour femmes peuvent être des alternatives aux inégalités structurelles et spatiales de l’environnement bâti. Des chercheuses et architectes féministes soulignent que les habitations collectives pour femmes offrent non seulement un logement, mais aussi des espaces de solidarité, de résistance et d’autonomisation (Hayden, 1980 ; Matrix Feminist Design Co-operative, 2022 ; Türeli, 2022 ; Wekerle, 1985). Cependant, ces coopératives constituent-elles une réelle alternative aux dynamiques patriarcales de l’aménagement urbain ? Permettent-elles une réappropriation spatiale et une justice sociale pour les femmes ? Comment les oppressions intersectionnelles. influencent-elles leur impact ? Enfin, comment ces initiatives parviennent-elles à concilier leur potentiel émancipateur avec les tensions internes ?
GAUTHIER, Philippe
Professeur agrégé
- Conception centrée sur l'utilisateur
- Aspects sociologiques
- Éthique en aménagement
- Usagers
- Design de services
- Approche participative
- Épistémologie du projet
- Pédagogie du projet
Les axes de recherche de Philippe Gauthier se situent à l’intersection des thématiques du design, de la sociologie et de l’anthropologie. Au cours de sa carrière, il s’est beaucoup investi dans l’étude du concept de design et celle du rôle du designer dans le cadre d’une analyse critique du développement des politiques publiques et des services à la collectivité et, plus généralement, des formes de normalisation impliquées par le recours aux experts dans les démocraties modernes. Son travail s’étend maintenant à l’étude de la discipline du design, ses communautés, sa genèse et ses institutions.
VALLERAND, Olivier
Professeur agrégé
- Responsabilité sociale
- Éthique en aménagement
- Culture matérielle
- Expositions d'architecture
- Design d'intérieur
- Design architectural
- Espaces publics
- Art public
- Aspects sociologiques
- Relation personne-environnement
- Pédagogie du projet
- Habitation
Je suis architecte et historien de l’environnement bâti. Je m’intéresse particulièrement à la conception d’environnements inclusifs, c’est-à-dire tenant compte de l’origine ethnoculturelle, du genre, de l’âge, de la condition physique et des handicaps, avec un intérêt particulier pour l’impact de l’orientation sexuelle et de l’identité de genre sur l’expérience et la conception d’espaces architecturaux et urbains. Cet intérêt m’a aussi amené à réfléchir aux enjeux éthiques de la conception en design et en aménagement, par exemple autour du rôle que peuvent jouer les architectes et designers auprès des personnes en situation d’itinérance. De plus, afin de partager ces réflexions, j'ai développé une expertise sur les pédagogies anti-oppressives, féministes et queers et leur application dans les disciplines de l'aménagement.
En dehors de l’université, je suis aussi bénévole coordonnateur de la recherche pour GRIS-Montréal, organisme dont la mission est de favoriser une meilleure connaissance de la diversité sexuelle et de genre et de faciliter l’intégration des personnes LGBT+ dans la société. Pour le GRIS, en collaboration avec un comité regroupant chercheuses et chercheurs universitaires, bénévoles intervenant.es et employé.es, j’ai développé une expertise sur l’impact du témoignage comme méthode d’intervention dans les milieux de l’éducation, ainsi que sur l’impact du témoignage sur la santé globale et l’engagement des bénévoles.